Наступило первое сентября. Начались занятия в школе. Пришло время собирать урожай со школьного огорода. Все классы стали готовить выставку огородных растений. Каждый класс готовил доклад о своих работах и наблюдениях. В день выставки были на столах разложены и жёлтые тыквы, и светлозелёные кабачки, и красные помидоры. Крупные клубни картофеля лежали рядом с красной свёклой, белой редькой и жёлтой репой. Пучки редиса красовались над кабачками. Из стеклянных баночек выглядывали семена гороха, фасоли, подсолнечника. Нашу крупную оранжевую морковь мы поместили на самом видном месте. Салат зелёным венком окружал всё, что было на столах. Ученики по очереди читали свои доклады.
Наш третий класс доложил о своём опыте с прореживанием моркови. Мы рассказали, что оставили расти не всю морковь, которая взошла. Мы выдернули много морковок. Между растениями мы оставляли расстояние в 10—12 сантиметров. Часть моркови мы не проредили, и морковь здесь уродилась мелкая. Морковки теснили друг друга, отнимали друг у друга пищу, влагу и свет. От этого все они дали тонкие корни. Этот опыт научил нас тому, что морковь надо прореживать, чтобы получить корни крупные, сочные. Сорняки тоже теснят морковь и отнимают у неё пищу, влагу и свет, поэтому сорняки нужно выпалывать. Мы рассказали также о том, что мы узнали о горохе. Горох выгодно сеять, потому что из одной горошины вырастает растение, стебель которого ветвится. Каждая веточка даёт цветок, из цветка развивается стручок, а в стручке не меньше пяти горошин. Мы пожалели, что не сосчитали, сколько всего горошин дала одна горошина, посаженная в землю, и обещали сделать этот подсчёт на будущий год. Вопросы и задание.
Задание. Расскажите, что едят у репы, гороха, капусты, огурца, редиски, салата, фасоли, лука, помидора, картофеля. Слова для справок: корни, клубни, листья, семена, плоды. | |
| Просмотров: 467 | |
Дети второго класса рассказали, что редис у них вырос через месяц после посева. На выставку они принесли второй сбор редиса.| Всего комментариев: 0 | |