Поставьте перед собой стакан и нарисуйте его, как видите. Получится рисунок стакана.

Поставьте стакан на тетрадь, обведите его дно карандашом со всех сторон. Получится план стакана.

Возьмите коробку спичек. Положите на бумагу и очерти­те со всех сторон карандашом. Получится четырёхугольник. Это и есть план коробки.

Как сделать план стола? Его нельзя положить на тет­радь — значит, изображение величины и места, которое занимает стол, надо дать уменьшенным.

Смерьте сантиметром длину и ширину стола. Положим, длина равна 90 см, а ширина равна 70 см.

Возьмите тетрадку в клетку, отсчитайте от левого края 4 клетки; поставьте точку и обозначьте её буквой А.

От точки А на этой линии отсчитайте 18 клеток и поставьте вторую точку — Б, соеди­ните точку А прямой лини­ей с точкой Б.

От точки А отсчитайте вниз 14 клеток и поставьте точку В; точки А и В соедините прямой линией; отсчитайте от точки Б 14 клеток вниз и поставьте точку Г; точки Б и Г соедините прямой линией.

Соедините также прямой линией точки В и Г, и у вас полу­чится чертёж четырёхугольника, который в уменьшенном виде изображает место, занимаемое столом. Это план стола.

Чтобы начертить этот план, мы принимали 2 клетки тетради за 10 см. Такая уменьшенная мерка называется масштабом.

---

1 см на плане соответствует 10 см в натуре. Начертите план лавки, кровати, табуретки.

План класса.

1 сантиметру на плане соответствует 1 метр в натуре.

1 клетка тетради соответствует 1 м в натуре.

Начертите план своего класса по данному масштабу.

Измерьте ширину окон, двери и простенков.

Отметьте на плане окна, дверь, стол, парты.

Измерьте метром расстояние от северной и западной стены до учительского стола, до парт.

Задания.

1. Рассмотрите рисунок и план посёлка.

2. Сравните, как изображены предметы на рисунке и на плане.