Берёзки последнее своё золото ссыпают на ели и на уснувшие хмуравейники. Я иду по лесной тропе, и осенний лес мне становится как море, а полянка в лесу как остров. На этом острове стоит несколько ёлок, под ними я сел отдохнуть.

У этих ёлок, оказывается, вся жизнь вверху. Там, в богатстве шишек, хозяйствует белка и птицы клёсты. Внизу же, под елями, мрачно, черно, и только видишь, как летит шелуха: это белки и клёсты шелушат еловые шишки и достают себе из них вкусные семечки. Из такого семечка выросла когда-то и эта высокая ель, под которой я сейчас сижу.

Это семечко занёс когда-то ветер, и оно упало под берёзой между её обнажёнными корнями. Ёлочка стала расти, а берёза прикрывала её от ожогов солнца и морозов. Теперь эта ель обогнала берёзу и стоит рядом с ней, вершинка к вершинке, со сплетёнными корнями.

Тихо я сижу под ёлкой на середине лесной поляны. Слышу, как шепчутся, падая, осенние листики. Этот шелест падающих листьев будит спящих под деревьями зайцев, они встают и уходят куда-то из леса. Вот один такой вышел из густых ёлок и остановился, увидев большую полянку.

Слушает заяц, встал на задние лапки, огляделся: везде шелест, куда идти?

Не посмел идти прямо через поляну, а пошёл вокруг всей поляны, от берёзки к берёзке.

Кто боится чего-то в лесу, тот лучше не ходи, пока падают листья и шепчутся. Слушает заяц, и всё ему кажется, будто кто-то шепчется сзади и крадётся. Можно, конечно, и трусливому зайцу набраться храбрости и не оглядываться, ио тогда как бы ему не попасть в настоящую беду: под шум листьев за ним лисица крадётся; не оглянется храбрый заяц на шелест, а тут тебя под шумок и схватит рыжая кумушка.

Вопросы и задание.

1. В какое время года был автор в лесу?

2. Что он увидел на лесной полянке?

3. Как зёрнышко ели попало на полянку?

4. Как берёза помогла росту молодой ели?

5. Кого пугал шелест падающих листьев, кому помогал охотиться?

6. Прочитайте, как автор описывает лес осенью и как говорит о звуках, раздающихся в лесу.